经过一学年的《农产品电子商务》课程的学习，学生在知识以及技能方面都取得了不错的回报，立志把学生培养成为具有良好职业道德的、具有农产品电子商务理论和实践能力、具有可持续发展能力的高素质高技能型专门人才。有效推动了“电商赋能乡村振兴”地域的发展。
现总结如下：
    一、课程开设过程如下：
1、为了圆满完成我校校园文化品牌“电商赋能乡村振兴”项目建设，开设了《农产品电子商务》课程，并且制定了符合学生实际的教学计划，在计划中明确提出本课程的教学目标和指导思想，遵循职业教育教学规律，以服务为宗旨，教学改革为中心，升学就业为导向，能力为本位的职业教育教学指导思想，传授职业知识，培养职业技能和创新精神，加强职业指导，提高学生的综合职业能力和全面素质，为构建社会主义和谐社会作贡献。以农产品电子商务基础知识教育学生，培养学生基本技能，为学生参加社会主义建设和进一步学习打好基础。
2、按既定的教学计划循序渐进地进行教学，使教学内容安排合理，有条不紊，在教学过程中注意加强学生对基础知识的掌握，加大对学生生进行操作技能的培养力度，收到了良好的教学效果，达到了预期的教学目的。
     二、取得的效果及意义
1、学生在了解农产品电子商务理论基础之上，熟识了电子商务的好用价值。
2、学生熟识了农产品电子商务的业务操作流程，学会了基本操作。
通过一学年的学习，使每一个学生能够熟识农产品电子商务操作的各个环节，对电子商务及农产品电子商务发展趋势有了肯定的了解，
能够驾驭B2B,C2C电子商务的交易过程和业务流程。把握B2C农产品电子商务模式的一般模式和交易过程，能够独立完成网上交易。
3、培育了学生通过互联网访问目标网站的技能，以电子计算机网络技术为依托，以外贸统合业务学问，技能为主导，通过电子商务网络进行网上交易磋商，签订电子合同等业务环节的综合训练，使学生驾驭了农产品电子商务的基本操作方法。
    三、不足之处
1、由于学校教学硬件设备的限制，学生上网练习的时间少，无法完成相关的实训操作，不能熟识农产品电子商务企业与企业之间的操作流程。
2、由于学生对整体商务学问储备不足，对网络和应用软件也少有了解，影响教学内容的了解。
3、学生学问面无法拓宽。
    四、改进的措施
1、把实训条件向学校汇报，尽可能建立实训平台，让学生达到训练目标。
2、激励学生多阅读书籍，拓宽学问面，培育学习爱好。
3、与专家一起搞好教学探讨，对教学中出现的问题有效的解决，使教学工作顺当进行。
    总之，经过一年的努力，我们的教师和专家团队取得了一些成效，但在教学、科研中，我们自身尚有不足，仍需继续努力提高自身的综合能力。