长治市上党区职业高级中学校

关于加强国防教育工作实施方案

根据《中华人民共和国国防教育法》、《全民国防教育大纲》等相关文件精神，为进一步加强我校实践育人工作，全面落实党的教育方针，把社会主义核心价值体专业贯穿于教育全过程，深入实施素质教育，使学生融入“教育强国”倡议需要，在践行全面建设和谐校园中积极发挥学生的主体作用，结合我校学生国防教育实际情况，特制定本方案。

一、指导思想

以毛泽东同志关于学校教育、军队与国防建设思想为指导，以习近平同志关于推进国防教育工作的指示为依据，积极进取，与时俱进，努力探索适应新时期要求和体现我校特色的学生军训模式，按照教育要面向世界、面向未来、面向现代化的要求，围绕国家人才培养的长远战略目标和国防后备力量建设的需要，深入组织开展学生国防教育工作。

二、建设目标

学校将立足现实，着眼未来，以“强健意志体魄，加强学生的国防意识，普及国防知识，提升学生综合素质”为总目标，扎实认真开展富有成效的国防教育活动，把国防教育的成果贯穿到学校育人的全过程，不断探索新模式，加强军事理论课建设，全面推进素质教育，促进学生全面发展。

我们的建设目标是：选拔、培养一支以骨干教师、优秀学生为主体，采用聘请专业国防教育教官的模式，承担学校军事训练任务，将感恩、责任、仪礼育人模式贯穿于国防教育的全过程，用理想、道德、纪律等内容规范学生行为，逐步提高学生综合素质，促进学生健康成长和全方位发展。将国防教育工作纳入学校总体工作计划中，逐步实现国防教育的制度化、常规化和课程化。力争通过3—5年的建设，把我校建成具备国防教育示范化校园。

三、组织领导

为确保国防教育的顺利开展，学校成立由党委书记和校长为组长，主管学生工作的副校长任副组长，党政办公室为主的国防教育工作领导小组，全面统筹和协调学生国防教育工作。领导小组下设国防教育特色文化育人品牌工作小组，联合办公室、教务处及各个专业、年级具体组织实施学生国防教育工作。

四、工作内容

严格按照新时代中等职业学校的教育要求，将国防教育融入人才培养方案,军事理论课列入学校整体教学计划。军事技能训练在校内集中组织实施，军事理论课主要采取课堂教学形式为主。国防教育课程结束后，安排学生进行军训技能和理论考核。

（一）国防知识

1.了解中国人民解放军在党的领导下推翻“三座大山”、建立新中国的斗争史，老一辈革命家的革命实践活动及历史上一些少年英雄的事迹。

2.了解中国人民解放军在社会主义建设时期的功绩，我国在国际社会中的重要地位。

3.了解祖国的疆域及周边国家概况。

（二）国防观念

1.了解历史上一些国家反抗外来侵略的正义斗争史，增强保家卫国的责任感。

2.了解我国是一个统一的多民族国家，台湾是祖国领土不可分割的一部分。

3.理解集体力量大于个人力量的道理；培养自觉遵守校规校纪的品质和集体主义精神，养成良好的学习、生活习惯。

4.学习革命先烈、少年英雄的英勇斗争事迹，培养革命英雄主义精神。

（三）军事技能

1.进行队列训练，培养令行禁止，一切行动听指挥的作风。

2.了解常用兵器、弹药常识，结合红十字青少年活动，学习救护知识。

3.初步体验站岗、集合、执勤等军事活动。

（四）常规教育

1.升降国旗

严格执行《中华人民共和国国旗法》中规定的程序和要求升降国旗。国旗应符合标准，旗手和护旗员要经训练并按规定着装，升旗的师生要列队肃立，升旗时要面向国旗敬礼，唱（奏）国歌。

2.庆祝重大节日

认真组织“七·一”、“八·一”、“十·一”等节日庆祝活动，并通过墙报、广播、队会、班会、庆祝会、文娱活动、社会调查等形式对学生进行热爱社会主义祖国、热爱中国共产党、热爱人民解放军的教育。

3.拥军优属

各学校既要积极组织学生与当地驻军开展拥军优属活动，聘请官兵深入学校普及国防知识，筑牢中小学生的国防意识，又要积极接收部队子女就近入学。

4.祭扫革命烈士、民族英雄陵墓

选择在当地有一定影响的革命烈士、民族英雄陵墓，在清明节或是烈士诞辰、逝世纪念日，有计划，有目的地组织学生参加祭扫活动，扫墓前要介绍生革命烈士，民族英雄的平事迹，对学生进行教育。

5.队列训练

结合升旗仪式、体育课教学及全校性活动对学生进行队列训练，掌握队列应有的要求。

五、具体措施

计划通过3—5年时间实施开展我校国防教育育人工程。

（一）组建“1+1”队伍建设

“1+1”队伍建设即一支学生特训队伍加一支课堂教学队伍。

1、组建国防教育学生特训队伍

选拔一批骨干教师、优秀学生队伍作为学校第一批储备教官，聘请教官或利用暑期到军营进行集中培训，为我校顺利开展新生军训工作以及国防教育建设工作做好准备；建立一支由学生自愿报名、集中培训、优胜劣汰的选拔机制的特训队伍，承担学校军事训练任务，并参与国旗仪仗、礼仪接待、校园巡查、校园安保等工作，切实发挥学生“自我教育、自我管理、自我服务”，同时，指派1名军转干部或聘请部队教官担任特训队的指导老师。

2、组建国防教育课堂师资队伍

国防教育理论课师资队伍采取专职、兼职和外聘相结合，以专职为主的方式组成。专职教师从校内选聘的政治思想好、热爱国防教育事业、具有一定军事教育经历的学工队伍中遴选产生，纳入学校专职教师管理；兼职教师从军训承训部队和军民共建部队邀请。在学校国防教育工作领导小组的指导下，具体负责学校的学生军训、军事理论课教学、军学共建及其他国防教育活动等具体工作。

（二）抓好5项子工程建设

1、营造氛围的“5+1”工程

“5+1”工程即国防教育的“五个一”活动加每学年一次的“国防教育周”。国防教育“五个一”，营造建设国防的浓厚氛围。即：每天出一次早操（或课间操），每周升一次国旗，每月上一堂国防教育课，每学期开展一次国防知识竞赛或国防知识讲座，每学年开展一次军事技能展示活动。通过举行国防教育主题升旗仪式，学唱爱国主义歌曲，召开国防教育主题班会，观看爱国主义影片等活动，全面推动学校国防教育的开展，提高全体师生的国防观念，增强民族凝聚力，充分弘扬爱国主义精神，切实保障和推动学校素质教育的开展。

2、不断深化的“四结合”工程

（1）国防教育与专业教学相结合，在课堂教学中渗透国防教育。做到国防教育和专业教学相互促进，共同提高。各专业教师要主动在课堂教学中渗透德育和国防教育，增强学生国防意识和国防观念，不断激发学生爱国热情、增强国防观念。

（2）国防教育与行为养成教育相结合，在日常教育管理中体现国防教育。国防教育要与学校日常行为规范教育相结合，将军队的规范管理理念融入学校日常教育管理之中，实现半军事化管理，做到内务统一标准，物品摆放整齐，卫生定期评比等，不断增强学生自我服务、自我管理、自我教育的能力。

（3）国防教育与日常教育活动相结合，在寓教于乐中感受国防教育。国防教育要与学校日常教育活动相结合，寓教育于活动之中。利用重大节日、纪念日教育活动，如清明节、“七•一”、“八•一”和“国防教育日”等，举办革命歌曲比赛、国防知识竞赛、祭扫烈士陵园、演讲比赛等，加大国防教育的宣传力度，提高国防教育实效。

（4）国防教育与文化宣传教育相结合，在校园文化中融入国防教育。结合学校文化宣传阵地，开展国防教育宣传活动。在校园广播开辟国防知识专题节目；在学报中开辟国防教育专栏；在校园设立国防教育宣传牌，营造宣传氛围；定期组织班级黑板报专刊评比等，积极利用舆论宣传阵地开展国防教育宣传活动。

3、形式多样的“拥军爱国”工程

充分利用区域教育资源，组织学生学习英雄事迹、参观爱国主义教育基地，推进与武装部军地共创活动，广泛开展拥军优属、文化拥军等活动，激发学生的爱国情怀。

4、必不可少的“基础建设”工程

抓好国防教育基地配套设施建设。通过内挤外援、上下结合，投入专项资金建设国防教育基地软硬件设施，划拨专项经费开展国防教育工作。力争通过3—5年的建设，把我校建成具备篮球场、足球场、网球场、器械训练场、等训练设施齐全的校国防教育基地。

5、多平台共建的“信息化”工程

利用信息化手段开展国防教育。建立“筑梦上党红”微信公众平台，不断完善网站建设，为学生提供详细的军训信息、国防教育的相关制度、国防知识、征兵入伍条例等，拓宽学生国防知识，增强学生国防意识。

六、工作要求

1、加强领导，提高认识。国防教育是建设和巩固国防的基础，是增强民族凝聚力、提高全民素质、构建和谐社会的重要途径，在中国特色社会主义事业总体布局中占有重要地位。各部室、各校专业必须站在国家安全和发展战略全局的高度，来认识国防教育的重要意义，切实把国防教育工作列入学校日常工作，将国防教育工作纳入学校工作计划，形成党委书记、校长要亲自抓，分管领导具体抓的工作格局，坚持真抓实干，抓出成效。

2、学好《大纲》，认真落实。实施好《全民国防教育大纲》，直接关专业到全民国防教育的质量、发展水平和任务目标的实现，对指导开展国防教育具有重要的作用。各专业要高度重视做好学习宣传《大纲》的工作，采取多种形式，广泛宣传《大纲》的内容，增强依法开展国防教育和按照《大纲》要求抓好落实的自觉性。

3、健全机制，落实责任。要建立健全国防教育工作机制，明确工作职责，把国防教育有效融入学校思想政治工作，全面普及国防知识教育，进一步夯实学生热心向学、建功军营的思想基础，将国防教育与体育教育有机结合，如定向越野训练等，不断增强广大师生履行国防义务的意识和能力，保证国防教育工作扎实有效地开展。