中华诗词鉴赏学校课程建设方案

课程名称：

中华诗词

课程意义：

学校开设中华诗词鉴赏这门课程，在于宏扬和继承中华优秀传统文化，强化民族精神，营造良好的育人氛围，夯实师生的文化功底，促进学校铸魂育人特色文化项目的发展和校园文化建设的顺利进行。

课程背景：

习近平总书记站在实现“两个一百年”奋斗目标和确保中国特色社会主义事业后继有人的高度，强调重视教育就是重视未来，重视教育才能赢得未来，把教育放在优先发展的战略地位。习近平总书记曾指出“抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。”中华民族优秀传统文化是一种无形的、不可重复的历史遗存和文化记忆，是中华民族的血脉。如何保护好这份遗产并使其传承下去，是人类社会发展的一项重要课题。这是时代和社会的需要。中华民族优秀传统文化内容浩如烟海，博大精深。中华诗词是中华民族优秀传统文化的主要组成部分，是艺术殿堂中的珠穆朗玛峰。它高高耸立在世人的心中，将中华文化推向极致，为中华民族的发展提供了强大的精神力量。只有把中华优秀传统文化更好地融入中国特色社会主义建设中，才能造就实现中国梦的强大文化力量。文化成就未来，遗产不容忘怀。青少年是实现中国梦的生力军。当前，加强中华优秀传统文化教育，对于引导他们坚定走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念，具有重大而深远的意义。这是人才培养的需要。“如何把发生在职业学校学生身边的中华民族优秀传统文化传承下去，

进而发扬光大。”是摆在每一所职业学校面前的重要课题。要从浩瀚的传统诗词中选择出最能代表中华民族精神和文化的代表性内容进行深度挖掘，并生动展现，才能激发起中职学生对祖国传统文化的热爱之情，才能激发起他们为建设社会主义强国的历史使命感，也才能激发起他们为实现这一历史使命而努力学习文化、锻炼技能的责任心。这是学校教育发展的需要。综上所述，不难看出中华诗词鉴赏课程方案的建设和实施，对于学校的发展将产生重要的意义。

课程特色：

本课程具有鲜明的民族性、知识型、教育性的特点。在活动开展中具有整合性、渗透性和广泛性的特点。

民族性--它体现了中华民族特有的文化基因。

知识型--它呈现的是中华民族优秀传统文化精粹。

教育性--它能激发民族自豪感，促进民族精神教育。

整合性--它能与其他学科有机的整合。

渗透性--它容易渗透到各类主题教育活动之中。

广泛性--它在学习继承的途径、形式和方法上具有广泛性。

课程目标：

本课程的研究开设和具体设施力求通过在校园内开展中华诗词优秀传统文化的继承学习，促进学生、教师、学校、家庭和社会的共同发展，达到“学生健康发展、教师素养提高、学校特色发展、家庭与社区和谐”四者相互促进的共赢目标。所谓“学生健康发展”就是通过中华诗词的学习和熏陶，到达增长知识、懂得道理、培养情操的目标。所谓“教师素养提高”就是通过学习和传授中华诗词，达到陶冶情操、提高情趣、完美人格的目标。所谓“学校特色发展”就是通过开展中华诗词鉴赏活动，更好地 传承中华优秀传统文化，凸显学校特色文化育人的内涵。所谓“家庭与社区和谐”就是通过中华诗词品牌宣传活动辐射到家庭，影响到社区。从而进一步促进学习性家庭和社区的创建工作，营造和谐向上的家庭与社区氛围。

课程资源：

中华诗词拥有丰富的学习资源，比如网络资源、书刊杂志资源、文化典籍名句资源、电视信息资源、教材资源、楹联题词音像资源、校园环境资源、各级各类主题讲座资源、各种线上平台等等。这些都为广大师生提供了学习的丰富资源。

课程设置、课时安排：

中华诗词鉴赏课程，分别设置两个板块：一是开设唐诗、宋词两门课程；二是开设屈原、近现代诗人、毛泽东诗词三个专题讲座。每学年 32 个课时，每学期 16 个课时，每周一个课时。

课程内容：

1.显性课程：包括中华诗词鉴赏课、中华诗词的诵读和比赛、讲解诗（词）人的故事、名人名句的应用，作品的欣赏和书画练习等。

2.隐形课程：包括语文拓展型课程、各类文化艺术节、升旗仪式、校训、行为规范教育、爱国主义教育、德育教育和礼仪教育等。

课程评价：

1.随堂评价：教师根据教学目标任务，随堂进行测试评价。学校领导小组和指导小组可以随机巡查评价，对授课形式、内容、过程以及课程组织形式等给予指导和建议。

2.成果展示评价：对一节好课、一个好的学生作品等进行展示评价。

3.问卷评价：向学生、家长进行问卷满意度调查，针对调查中的建议适时调控教学活动。

课程管理：

1.成立课程领导小组。由学校党政和分管领导参加，其主要职责是策划和实施中华诗词鉴赏课程建设，制定并完善相关工作制度和奖惩条例。

2.成立工作小组。由分管校领导、教研主任、课程实践教师组成。负责对各班中华诗词鉴赏课程的落实、教学实践、研讨活动和成果评比以及教学资料积累等的收集与整理。

3.营造良好的校园文化环境，凸显中华诗词课程特色。通过宣传活动、校园建设、展示活动、各类教育活动夫人渗透，实现学校课程的创新，进一步形贯彻学校立德树人的办学理念和形成学校铸魂育人的办学特色。

4.设立课程建设专项资金，奖励成绩显著的师生。

2021.9