“电商赋能乡村振兴”特色文化育人品牌立足学校资源，结合电子商务专业特点，实现校企合作，合力营造良好的育人氛围，从职业兴趣培养、职业情怀塑造、职业方向选择等方面，着力培养具有创新创业精神的应用型人才，立德树人，共建共赢；同时通过多种形式对农户进行电商知识科普、专业技能培训，将数字电商知识传...
电商赋能 · 乡村振兴
电商赋能乡村振兴特色文化育人品牌围绕立德树人根本任务，以优秀传统文化、创新创业精神、强农兴农责任感和使命感为重点，大力实施“文化塑魂”工程，培育优秀学生，构建学校特色的核心文化体系，促进思政教师专业成长以及骨干教师自我提升，在人才培养中做到育人与育才相统一，做到文化传承与德育教育相统一，实现以文化人...
近日，我校与长治市鑫凯越电子商务有限公司达成合作协议，共同打造校外实训基地。双方将通过这一合作，为学生提供更多的实践机会，帮助他们更好地了解行业发展趋势和应用技能。根据协议，学校将为电子商务公司提供一定数量的实习生名额，而长治市鑫凯越电子商务有限公司则将为实习生提供实际工作环境和业务培训。此外，双方...
长治市，2022年9月11日，我校与长治市鑫凯越电子商务有限公司正式签署了一份重要的校企合作协议。该协议旨在加强双方在电商领域的合作，共同培养更多具备创新精神和实践能力的电商人才。 根据协议内容，双方将通过多种方式开展合作，包括但不限于共建实训基地、提供实习机会、举办专题讲座等。此外，我校将为鑫凯越...
在我们追求卓越的道路上，校风、教风、学风的建设是一项永远在路上的工作，需要长期坚持，常抓不懈。这不仅是我校高水平中等职业学校的建设重要内容，也是我们对教育本质和社会责任的深刻理解。校风，是学校的气质和精神风貌的体现，是办学的灵魂。一个良好的校风能够塑造学生的品格，引导他们形成正确的价值观和人生观。我...
晋教职成函〔2022〕86号各市教育局，各高等职业学校，各省属中等职业学校、技工学校：按照《山西省教育厅 山西省人力资源和社会保障厅 山西省财政厅关于实施职业教育铸魂育人计划的通知》（教职成〔2021〕13号）要求，现就做好2022年山西省职业教育铸魂育人项目认定工作通知如下：一、申报数量每所职业学...
在深入贯彻党的教育方针，落实二十大报告提出的立德树人根本任务的会议精神下，我校打造了“电商赋能乡村振兴”特色文化育人品牌。该项目旨在借助电子商务的力量，推动农村经济发展，提高农民收入，助力乡村振兴战略的实施。“电商赋能乡村振兴”特色文化育人品牌项目的实施，可以使学生们可以学习到电子商务的基本知识和技...
随着《中华人民共和国国防教育法》的深入实施，为了更好地培养学生的国防意识和文化修养，长治市上党区职业高级中学校与长治市上党区振兴国防园经过协商，决定共同建设国防教育基地。这是一次积极响应国家政策的行动，旨在提高学生的综合素质，为社会培养全面发展的高素质人才。一、共建目的根据协议内容，双...
教学工作总结（2021-2022 学年第一学期）中华诗词的历史传承已有三千多年，可谓源远流长。经过时间的积淀它已经深入到中华民族的骨髓里了，几乎成为中国人的遗传基因。我校为了更好的传承和学习中华诗词传统文化，开设的中华诗词课根 据制定的教学计划，落实到每个学期，甚至每一节课，经过这一学期中华诗词传统...
思政课教学协同创新研讨会2021年12月10日，我校举办思想政治理论课教学协同创新研讨会。本次研讨会由职业高中教研室牵头、赵保明劳模思政教育工作室承办。与会教师紧紧围绕贯彻落实党的十九大精神、思想政治理论课教学创新发展、思想政治理论课工作室建设等主题，进行了异彩纷呈的演讲和展示。以十九大精神为核心，...
一二九运动，一群爱国志士的光荣誓言思政教育纪实12月9日上午，长治市上党区职高举办“莘莘学子，勿忘国耻，奋发学习，兴我中华”主题教育活动，旨在激发全校团员青年爱己、爱家、爱校、爱国，以实际行动践行青春誓言。在主题教育活动中，优秀青年教师刘舒媚同志详细讲解了“一二·九”爱国运动的历史背景、大致过程及重...
二、品牌申报书（提纲，可续页）（一）品牌基本情况（包含品牌名称、隶属关系、主要研究与工作领域）品牌名称：“彰显传统技艺，接续瓷器文化”（以下简称：“八义红绿彩”）“八义红绿彩”属于省级非物质文化遗产 隶属关系：隶属于学校办公室。主要研究与工作领域：“八义红绿彩”特色文化教育品牌日常围绕非遗文化...
二、品牌申报书（提纲，可续页）（一）品牌基本情况（包含品牌名称、隶属关系、主要研究与工作领域）品牌名称：“潞安大鼓”——曲艺文化 （“潞安大鼓”属于国家级非物质文化遗产）隶属关系：“潞安大鼓”特色文化育人品牌隶属于学校办公室。主要研究与工作领域：“潞安大鼓”特色文化教育品牌日常围绕传统文化与校园...
师资教学能力逐渐提升通过思政教育工作室的系列活动和研学过程，以教学科研为基本途径，充分调动专业教师的积极性，组织教师进行教学方法、技能认证、教育技术等国内外各种培训，系统学习职业教育理论和方法，提高教师的教学设计和教学方法的改革能力。通过听课、说课、评优课、核心课和精品课建设等活动，全方位提高教师的...
